(🐌)そこいらま(🔴)では、さ(🏟)ほ(💚)ど真剣だ(✍)とも思われなかった議(yì )論(🎇)が、当面(🈯)の問題をは(👠)なれ(💬)て次(💠)第に観念的になるに(📽)つ(🏐)れ(🚓)て、(🖐)かえって(🗝)みんなの調(diào )子が(👓)烈しくなって来る(🚃)のだった。
お(💞)おかた一(😎)時(🍸)(shí(🐿) )間ほ(🎞)ど(🔈)も(🔵)た(🍈)ったころ、(💶)とうと(🏕)う大(🖕)沢がた(🌃)ずね(🤪)た。
「しか(⛺)し、(🔁)そ(🍙)うなると、いよ(😯)いよ四年(nián )対五年の対(duì )立にな(🤩)るが、それでもいいかね(🈺)。」
「馬(🤠)鹿に(📖)して(📞)らあ(💰)。――」
(🔹)と、恭一に(⛵)たずねた。
「(🌐)しかし、下(🥑)級生(🈵)をバックし(✝)て(👣)五年生に対抗(kàng )する(🎏)のは、や(🔪)ぶ蛇(shé )だぜ。来(🔼)年(🚡)は(🕵)僕(pú )らが五年生だからね(👸)。」
「しかし、そうなると、い(🙄)よい(🎸)よ四年対五年の(🎠)対(🏀)立になるが、それでも(🎩)いいかね。」
「うむ、きいたよ。もう学校で(🌎)はみんな知(zhī )ってるよ(🥠)。」
「すると(🐕)、あい(🤵)つらにぺこぺこする方(fāng )がいいんですか。」
(母(🌧)さんやお祖母さんなんか(🤼)を相(💹)手(📼)にす(🐴)る(🧥)のが、ばかばか(🥈)しい。)
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