五 (♋)道(👌)(dào )江(jiāng )をめぐって
「知って(🚡)いて、(🕘)なぜだまって通(tōng )りぬけるんだ。」
日はまだか(⏫)な(🔱)り高(🆗)かった。かわいた砂(shā )地の照り(✌)かえしが眼にぎらついて、頭の(👥)しんが痛い(🈵)ようだ(🕊)っ(🍙)た。彼は、何(hé )も考える気(qì(🥌) )力が(🎤)なく(♟)、ただ(📒)いら(⏩)いらした気持で(🎣)町(🎲)はずれ(💟)まで(🎻)来た。
(🚮)しかし、彼(bǐ )は、(🔷)血書が次郎によって書かれたということ(🗻)を誰(shuí )にも発表する気(🛴)にま(🤽)だなれ(🤪)なかっ(🥡)た。そ(🚛)れは、彼(bǐ )の自(zì )尊心や競(jìng )争意識(🐮)が(🏡)何ということなしにそれを(🤣)許さ(👂)な(🍌)い(♿)、というだけではなかっ(🏾)た。彼(bǐ )にとって大(dà )事な(🏫)こ(🦔)と(🐎)は(🥩)、ストライ(📎)キの場合のことだっ(🎄)たが、万一にも(📶)、(🤘)それを発表したた(🦒)めに、次郎が捨鉢すてばちになり、(🥕)進んでストライキの主導権をにぎ(🍩)るような結果に(⬛)なって(✍)しまっ(⬇)ては、つまらない。次郎は(🚎)徹(➕)底(🏁)的(de )にや(🌀)っつ(🎆)け(🈯)な(🎅)けれ(😊)ば(🚃)ならな(😁)いが、それには、彼をあくま(😅)でも(🧖)ス(🎮)トラ(📻)イキ反対(duì(🎺) )の立(lì(👦) )場に立たせてお(🌱)く(🙀)こ(😕)と(🏃)が必(bì )要(😩)である。最後(🍺)(hòu )まで彼(bǐ(🌥) )を反対の立(lì )場(chǎ(🤓)ng )に立(lì(🌼) )た(🌨)せておき、(😺)いよいよストライキ決行(háng )という場(chǎng )合(🤜)に彼(bǐ )が逃げを(🚑)う(♉)っ(🧙)たら(🕔)、その時(🌊)こそ血書のことを暴(📥)露(🙃)すべきだ。血書(shū )まで書いて(🎬)人(rén )を煽(🙏)動しておきながら(㊙)、(⛅)自分(💨)だけ逃(⭕)げると(💠)は何という卑劣さだ(👮)! みんなはそう言(yán )っ(🍠)て(🎹)彼(bǐ )を責める(⏮)だろう。それに、どんなに彼が逃(táo )げ(⛹)を打とう(Ⓜ)と、学校当(🍫)局や(👣)県庁が、血書(shū )を書いた本人(🎑)を(🥫)主謀(móu )者(💛)(zhě )と認(♟)めないはずはない(🎥)のだから(😻)、いよいよ面白い。――馬田の考えは頗る念入り(🔐)だった。彼がそ(🈴)れほどまでに次(⬛)(cì )郎に(🔆)反感を持(🏥)(chí )つよ(⬇)うになった最も大きい(🔧)原(yuá(🔘)n )因(yīn )が(♓)、道(🔨)江(🥒)にあったこと(🍵)は(🔩)いうまでもない。
「僕(🚹)はそん(🖥)な意味(wèi )で考(⏭)えが足りなかった(🚭)とは思(🤹)(sī )っ(🦗)てい(👺)ないんで(🐂)す。役所は正しいことを通す(💱)のがあたりまえで(🏮)しょう。」
(🏜)それによると、血(xuè )書のことは、もう昨日のう(👏)ちに警察や憲兵隊(🚵)の耳(ěr )にも(🐿)入り(🥦)、県の学務課にも通報(bà(🏴)o )されてい(👎)たら(👖)しい。今(🎧)朝はさ(🔳)っ(🌙)そくそのことで学務課の(🦆)方から電(🏦)話が(🧔)かかって来(🍫)た。校(🏘)長(🚣)はちょうどその時四(👜)人(⏬)(ré(✝)n )の代表と会(⛹)ってい(🏜)る最(🧕)(zuì )中だっ(👷)たの(🍋)で(🉐)、教頭が代ってそ(⛵)のこ(😊)と(💯)を(🎰)報告する(🥄)と、(🕸)では一応おだやか(🌈)にその血(xuè )書を受取るが(🐺)いい(⏮)。そして校長自身そ(💧)れをも(🍮)って(🚛)すぐ県庁に出頭(tóu )するよう(📈)に、(✅)ということだった。教(jiāo )頭が紙(zhǐ )片(piàn )に書(🚣)いて校長に渡(dù )したのは、(🐿)そのことだった(🕊)にちが(🅾)いない(💿)、(🦓)と(🎷)い(🧢)うのであ(🏍)る。
「ふむ。」(😫)と、徹太郎(💋)は感心したようにうなずいたが、(🍅)「(🌐)しか(🙇)し、少し考え(👵)が足りなか(⛔)ったとは思わないかね。」
「(🙍)本田(🕵)のやつ(👳)、どう(💕)したん(🍽)だろう。いやに考(🕎)えこん(🙈)で(👲)ば(💍)かりいるじ(🏷)ゃないか。」
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