三人は(🎋)それから、恭一(yī )が(👬)階(🐩)(jiē(🈲) )下(xià )から持って来(🐦)た煎餅をかじ(🍧)り(✂)ながら、いろん(✍)な(♎)話を(📆)した。これ(✨)と(⏭)いってまと(🎆)まった(👂)話題も(🚾)なか(🚷)っ(🏃)たが(🐠)、三人とも少しも(🥁)飽いた様子がなかった。学(🆚)(xué(🔸) )校の話もおり(🐩)おり出た。しかし、次(😹)郎は、雨天体(⏸)操場事件(jiàn )について、(🤮)自(zì )分から話し出(👩)そうとは(🐬)決して(🐅)し(⛹)なかった(🚄)。
(🥙)大沢は(🥔)何か考えるふうだったが、それっきり(🎮)口をつぐ(🛋)んだ。する(♿)と、ほ(🆔)かの一人が言(yá(♑)n )った。
「僕は、(🗺)いやだ。」(🏄)
(「一(🤛)(yī )番(📇)」――「偉(wě(🌲)i )い人」―(🧗)―乳(⏰)(rǔ(🚅) )母(🆔)やのお(🚕)きまり文句はいつもこ(🚹)れだ。乳(rǔ )母やは、しかし、何(🥟)(hé )が(🏳)ほんとうに偉い(💦)のかわかっている(✳)のだろうか(📶)。)
第(♑)(dì )一(🚝)、入(🌪)学の当(⏭)初か(🈺)ら(♊)、(🍭)五年(nián )生の(⛸)間に(🔲)「生意(🎲)気な新入(😌)生」として有名になっていた彼(🛍)は、彼らに鉄拳制裁の口(🌦)実を与えまい(🛍)とし(🗞)て、校内では無論(💕)のこ(⛰)と、ち(🦂)ょっと散歩に出るのに(🤲)も、始終(❄)頭(⏱)(tó(🔌)u )をつ(🍇)かい(🌨)、気を張っていなけれ(🏏)ばならなか(🔣)った。「(🔲)狐(🛀)」や「三つ(📋)ボタン」のような上級生(📔)に対し(🍨)て、卑(bē(🕕)i )屈(qū )ひくつ(🛣)に(🧛)もならず(⛓)、言いがかり(🎳)も(🤔)つけられ(🎌)な(🧠)いよ(🍒)うにするには(🤥)、次郎(⤴)の苦心も、(⏭)実際並たい(📳)ていで(🔂)はなかったの(😫)であ(🏐)る(👀)。彼は(🌨)ちょっと(🏈)門口を出るの(🤵)にも(🧟)、(🎂)必(bì )ず制(zhì )服制帽をつけ(💵)て(🕦)いた。街角で(👭)は、一応四(sì )方を見渡して、五(🌦)(wǔ )年生の姿(👎)が見える(🥒)と、相手がどこ(🌠)を見ていよ(🈲)うと、それに対し(👽)て(👟)き(🤷)ちんと敬(⛲)礼をし(🐚)た。むろん、校則は、どんな些細なこ(🌚)とでもよく(🔫)守(🔡)った。その点(diǎn )では、人一倍(🔏)細(🏬)心な(🤙)恭一ですら、彼(🍲)の几帳(👳)面き(🔙)ちょうめんさをおりおり冷(lěng )やか(✴)したくらいであった。そ(📬)の(🚡)代り、彼は、今後五年(🐈)生に無法な暴行を加えられたら(🎓)、退(🔯)学処(chǔ )分(fèn )の危(wēi )険を冒しても、思(sī )いきって(🙄)反抗を試みよ(💂)うと、固く(🕌)心に誓っていた。彼が彼の小(xiǎo )刀ナイフを筆入(rù )に入(🙅)れないで、いつも衣嚢(🆗)(náng )かくしに入れていたのも、実(🛁)(shí )はその(🐐)ためだ(🆔)っ(🔨)たのである(📉)。
「そ(🚆)うか。で、ど(👕)うするんだい、(🉑)これから?」
「平気(🧤)で(📘)す。だっ(🔍)て、僕、(🏌)何も(🤣)悪いことして(🍷)な(🛥)いんだから(🕦)。」
それが、その頃(👚)、(👃)彼の行動を左(🚺)(zuǒ )右(yò(➖)u )する第一(yī )の(🌍)信(xìn )条(🌃)だったのである。
「本田とか言ってた(😳)よ(☔)。」
彼は、しかし、彼(bǐ )のそうした(🗼)孤(gū )独を(🚗)た(🕣)いして淋しい(🐩)とは(🕺)感じ(🌜)て(🖐)いなか(🚻)っ(🔲)た。また、憤りや侮蔑の念も、たびか(💭)さなる(🀄)につ(🖼)れて、次(🕢)弟にう(👮)すらい(🔔)で行き、あとでは、か(🕵)えって、同級生に(🦓)対して憐憫に似た感じをさえ(🥉)抱(👛)くようになった。こ(👜)うした感(📁)情の変化(⛅)は、彼(🦆)にとって(🕧)、元来さほど不自(zì )然なことで(🐾)はなかった。それは(👄)、つまり、彼がかつて(😑)算(suà(🤔)n )盤(🛷)そろ(🎍)ば(🏛)ん事件(💀)で(💨)、弟の俊三(😾)(sān )に対して(🕊)示(shì )した(⛑)感情(🐊)の変化(huà )と、同じものだったの(😸)である。
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