朝倉先生は、それ(💦)っ(🍠)きり口をつ(🔜)ぐん(🕔)でいる。次(cì )郎(👚)はい(🐀)よ(🐈)いよ不安だった(💋)。もし先(xiān )生の話(🛌)(huà )が(📼)それで終(👮)わ(🤐)った(⛄)とすると、大(dà )河に対し(🚤)てはむろんのこと、あとで(🛬)ほんとうのことがわかった(👗)場合、(😨)他の塾(shú )生たちに対して(🎱)も、このままでは決し(🎩)ていい(🍎)結(jié )果(🏘)をもたらさないだろう。
それから、朝(🏥)倉先(xiān )生(shēng )は、何(🏭)かお(👄)か(😘)しそう(Ⓜ)にひとりで笑(xiào )って(🔄)いたが、
「すると、起(qǐ(🐕) )こして(😣)まわるほうが早(zǎo )いですかね(⛷)。」(🏣)
(🈵)かれは心の中(🚃)(zhōng )で(😺)強(⛰)く否(fǒ(⭕)u )定した(🛷)。しか(🦉)し、否定し(🚏)た心(🎉)そのものが、やはり、ふだん(🗨)の秩(zhì )序(xù )を失った心でしかな(🐄)かった(🐓)ので(📎)ある。
「じゃあ(🐵)、(😕)やはり打ちつづけるより(💙)ほかあ(📇)りませんね。」(📺)
次郎(láng )は、すぐ(🛀)、事務(wù )室(😒)の(📖)前から(🔠)玄関(wān )にかけ(🍢)ての(🕧)掃(➡)除(chú )を手(shǒu )伝った。朝倉先(🏳)(xiān )生も、その(🍝)う(😎)ちに(🏹)塾(♐)(shú(😣) )長室から廊下に(🏞)出て(🏈)、(🦔)みんなの(⛅)様子を見てい(🆕)たが、(📫)それ(🔉)もほんのしば(👲)らく(🔎)で(🐎)、すぐ(🚼)ま(🥚)た塾長(😜)室に(💓)もどり、椅子に腰こしをおろす(☝)と(🚠)、その(🤝)まま(💿)何か深(shēn )く考えこんでい(😤)た。
とあった。
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