日本《家庭 教師 無 修正》2行目ライン
家庭 教師 無 修正あらすじ
――じ(🐺)ゃ、君(jun1 )か！
鈴(⬇)木は少(shǎo )しでも長く河(hé )田(tián )や(🍪)石川などゝいるこ(🤮)とに苦(kǔ )痛(tòng )を(🎌)覚えた。彼は心(xīn )が少(shǎo )しも(🈳)楽しまないのだ。誇張(📺)なしに、彼(😒)(bǐ )は自分(🎣)(fèn )があらゆるものから隔(🗑)てられ(🛡)ている事(shì(✡) )を感じてい(🚶)た。そし(🎎)てそ(🤔)の感(🌝)情に何時(shí )でも負かされてい(🎼)た。―(👭)―およそ(⛓)、(⏮)プロレタリヤ的でない！ 然し自分(🏬)(fèn )は一(🏭)体「運動」を通じ(➡)て、運動を(😵)しているのか、(🤜)「人」を信じ(💆)て運(🐦)動をして(🕺)いるのか？ 河田や(🤞)石(🍎)川が(💶)自(🦃)分(🌚)にと(🖐)って、ど(🤷)うで(🌮)あろうと(🗯)、それが(🍖)自(🕠)分(fèn )の運動(dòng )に対する「(😱)気持(chí )」を一(🌱)体どうにも変えようが無(🆖)い筈(kuò(😀) )ではないか。―(😞)―又(🏑)変(🍸)えてはならな(💭)い(🔏)のだ(🍛)。そうだ(🤑)、そ(🤑)れは分る。然し直(zhí )ぐ次(🐏)にくるこの(🚪)「淋(🔏)しさ」は(📰)何ん(🤔)だろう？(🎑) ―(🕘)―彼はもう自分(fè(🐭)n )が道を(📺)踏(😸)(tà )み(🔤)迷(👨)っていることを知(zhī )って(🥠)いた。
「(📴)二(🎑)階」の会(huì )合の時も、河(🤙)田が(🦇)急いでいたら(🔁)しかっ(📮)た(🗣)が(✖)、鈴(líng )木は(👤)自分から先きに出(chū )てしまった。ジリ(📉)／＼と来る気持の(👽)圧迫に我(📕)慢(👥)が出来なかった(🧐)のだ。――下宿(🈳)に帰(🌲)(guī(🦉) )って(💓)くると(👝)、誰か本の包みを置(😊)(zhì )い(👍)て行ったと云った。彼はそ(🗨)れを(🖱)聞(wén )く(⬛)と、その意味が(🌬)分った(🎾)。
―(😎)―(🙅)キイ公、じらすなよ！
――運動ではお(📍)前は河田(♐)達の先(xiān )輩なんだぜ。
――さア(🧟)、来たぞ※(感(🏅)嘆符二つ、1-8-75)
・(✊)「工場細(😳)(xì )胞の任務(wù )とそ(🥊)の活(huó )動」
特高主任が其(🗯)処(🌮)(chǔ )で薄く笑(xià(✊)o )った。
年老っ(👚)た(♓)職工が(🦋)聞(❌)い(😤)て(🍮)いら(♓)れないという風(fēng )に云(♊)った。
――工場(chǎng )細(🥊)(xì )胞(🚬)(bāo )！
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