日本《jessie minx》2行目ライン
jessie minxあらすじ
「おま(🍛)えも一度先(🚺)生(shēng )を(🈷)お(🐄)た(🧛)ずねす(😿)ると(📣)いい(🏄)ね。先生の方でも待っ(🎥)ておいで(🙆)のようだよ。」(🐜)
「ふ(🆖)うん、本(běn )田か(🐝)。……(🗃)あいつはだめな奴(🐳)さ。」
馬田の(🚏)あざ(🏅)ける(👋)よ(🏤)うな(👏)笑いを肯定するよう(📹)に、すぐ誰かが言(yán )った。
「(⏳)思(👙)っています(😈)。あんなもの、何(hé )の役にも立(😦)たない(🙄)ってこと、あとにな(🍖)って気がついたんです。」
「同じクラ(⛺)スの(😿)人が、あの村(📚)か(💾)ら一人でも学校(📕)に通っていれば(💽)、毎日(rì )道づれが出来るんだけ(🔦)れどねえ。……(🔮)まさか、次郎さんに待ちあ(🚓)わし(🤥)ていただくわけにもいく(🍵)まいし。……」
校長は、最(zuì )初(🍾)鼻だけをぴ(🆗)くりと(🛶)動か(🐥)したきり、(🧗)眼玉も口(➡)も動かさなかった。眼(🤓)玉はテ(🏸)ーブルの(👏)上の血書に注(zhù(🕊) )そそがれてい(🛀)たが、(🦔)そ(🔘)れを読ん(📻)で(🦃)いるようには思えなかった。そのう(🍅)ちに(🌴)、結(jié(🤣) )んだまま(🐆)の口が、うが(🌏)いでもする時のように、むくむく(🦇)動(💭)(dò(🦎)ng )き出し(🚏)た。そ(🧦)して、それが(🥨)やっと開いたかと思うと、(✳)しゃ(🕑)が(🧔)れた女(🌺)の(🌸)よ(🍏)うな声(shēng )で「これは、知事閣(🚌)(gé )下にも、お見せしなけり(⏩)ゃなら(🦗)んの(🃏)か。」と、わかりきったこと(👸)をたずねた。田上が「むろん(💅)そう(🎬)です。」と答えると、ま(🐫)たぴ(🛳)く(👽)りと鼻(📒)を(🛵)動かし、(⬛)「こんなものを知事閣(gé )下(🏰)にお(🎷)見せ(🐐)出(💢)来ると思(🎂)う(🖋)のか。君らにはまるで常(🚑)(cháng )識がない。どう(❇)か(🌽)そ(🏌)んなむり(🎟)は言わないでくれ(🆎)。」と、泣(qì )いているのか(🎩)、怒(nù )っているのかわからない(🚧)ような声で言った。四人共、そ(🍩)の時は、こんなの(🍹)が自分たち(🥦)の学校の校長(zhǎ(😱)ng )だろうか、(👇)という気(🥞)が(🕴)して、実際な(🅿)さけ(🏜)なかったそ(✏)うである(😸)。田(🌝)上が「僕(💊)たちは朝倉(cāng )先生の留(liú )任さえ実現(🖖)す(⛴)ればい(⛺)いのですか(🚛)ら、(🧕)校長先(xiān )生がそ(👨)れを保(bǎo )証して下(😗)さる(📵)なら、血書の処(chǔ )置(🌡)はお任せしましょう。」と言うと、校長は何と(👻)思っ(👿)たか、急(🐿)に椅子(✔)(zǐ )か(🍡)ら(🥟)立ち(🦖)上(🚚)っ(🔫)て、四人の顔をひ(📀)と(😅)り(🐁)びとり(🤛)念入りに(😼)見ま(📢)わした。そ(🗑)し(🚙)て何度(dù )も首をふ(🏿)っ(🙏)ていたが、おしま(🤽)いに、(🎐)永(😻)いた(🐟)め息をついて、「(🐖)君(🏷)らの非常識に(♋)は全(🌩)く(🛵)あきれ(📥)てし(🐨)まう。朝(cháo )倉先生の退職は県の方(📙)針できまった(🔟)こ(🎗)と(📧)だ。県の(🌦)方針(zhēn )で(🏖)一旦(dà(🐔)n )きまった以上、校長とし(⏲)てはど(🔼)うにも(🛠)ならないではないか、それが君(jun1 )らにはわからんの(🐊)か。」(⛓)と言っ(♉)た。そして、も(🖱)う(👺)一(🎎)(yī )度永いた(🕶)め息(🎎)をついて、どたりと(👁)椅子に(⛎)腰をおろしたが、いか(⏬)にも思(🏑)いなや(🌼)ん(🤨)でいるように眼をつぶって(🥕)、ひとりごとのように言(yán )った。「そり(🍏)ゃ、朝(chá(🔤)o )倉(cāng )先(xiān )生が惜しい先(🆘)(xiān )生(shē(😜)ng )だ(💈)というこ(🕔)と(🔺)は(🙀)私(sī )にも(🚘)よくわかっ(📧)ている(🐼)。い(💕)や(🦓)、誰よりも私(⚡)(sī )が(🕛)一番よ(😺)くわかってい(📢)るつもりだ。だから、君(jun1 )らが先生の留任を願い出(chū )る気(qì )持には(😔)心から同情す(✍)る(🤢)。しかし、何しろこれは県の方(fāng )針(🛁)でき(🛩)まった(👩)ことなんだから、おた(🚼)がいにあきら(🤰)めるより(🦏)仕(shì )方(🧤)がないではないか(🎃)。」
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