(🌺)彼は、いつ(👟)の間(jiān )に(📜)か、演(yǎn )説でもする(💟)ような(💪)態度になって、つづけた。
「(🍷)君に(🕰)、(🔏)その話、しなかったんか(🚸)。」
「中(🐳)学校(🙎)に(😑)はいる前(qián )に、三(sā(💧)n )年も工場(🤤)で仂いていた(🏐)んだよ(🐱)。」
「(🏸)か(💹)まうもんか(🧓)、これも校(😞)風刷(📳)新(👡)さっしんのためだ。」
「そんなけ(😴)ちなことを考えるのは、よせ(🛒)。僕らは(😩)、四年とか五年と(🈚)か(🎗)いうことにこだわる必要はない(🚯)ん(😁)だ。それより(💜)か、一(😱)年か(🎁)ら五年までの(🕚)正し(🍸)い生徒が、(📯)縦たてに手を握りあ(🎑)うこと(🏪)が大切(qiē )じ(😄)ゃないか。本(😚)田の(🛁)弟も(🥘)、その(🛅)正(🧠)し(🏇)い生徒(🤽)の一人だ。だから僕らはそれ(🌆)をバックしよ(🐪)うと言(🐵)うんだ。……四(📸)(sì )年(nián )生にだって、つまらん奴はい(🍷)くらも居る。――僕(💙)(pú )ら(🌚)は―(🤺)―少くとも僕(😗)(pú )だけは――(🍃)そん(💳)な奴とは手を握(😹)りたくない(🌗)。そんな(💻)奴と手を掘って、五年生に対抗し(📫)たって、それ(🏃)が何(hé )にな(❄)るんだ。」(🔑)
「馬鹿(🦑)な奴だ。」
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