「打ちやめると、それでかえって起きるこ(💾)ともあります(⛷)がね。」
大(👝)河は、ひとりごとのように、(🤳)そう言い(🦈)な(♎)がら、や(🍛)はり打ちやめなかっ(🎚)た(🍚)。そして、相(🏫)変わらず板木に眼を(💶)すえ、
朝の行事は、まず室内(🔇)体操には(🧘)じ(⤴)ま(🐋)った。それ(🦕)は(🎣)友(yǒu )愛塾のために(😆)特に考案(àn )されたもので、そ(🎦)の指(zhǐ )導も指揮しきも(😈)次郎の役割(🐋)(gē )だった。体(tǐ )操(🔀)がす(🧣)むと(👛)、朝倉(cāng )先(🔉)生の(🌒)合い(📯)図で静坐せいざに(🛶)入った。これ(🧟)は就寝(🚎)前(💮)の静坐に(🎷)くら(🚰)べ(📛)ると、いくぶ(🤼)んな(⬛)がかったが、それで(🆗)も、せいぜい十四五分ぐら(🏔)いだ(🔅)った。次郎は(🔦)、(🗞)今朝(cháo )も足音をしのばせ(😬)な(🐠)がら、(🏂)塾(shú(🌾) )生たちの姿勢(💄)を直(zhí )してやった。
「ええ、それはぼ(🚳)く(♉)に(🌧)もわかります。し(🦏)かし(👒)、そ(🌖)のた(🕺)め(🌽)に、(🧔)大河(🤱)君がぬ(🍰)れ衣ぎぬをきなければな(📪)らないという道理はないで(🗞)しょ(🥏)う。ぼくとしては、(🌕)それがたまらないほ(💂)ど心苦(kǔ )しいんです。」(🧤)
塾生たちは、(🛐)かるくとじたま(🏈)ぶたをと(🏕)おし(🈂)て、(🧐)窓(chuā(🔛)ng )のす(🗻)り(🤾)ガラスに刻々(🎷)に明るくなって行く朝(💴)の光を感じな(✊)がら、つぎの言(🎽)葉を(⏳)待(🤒)った。軒端のき(🍙)ばには、(🔓)雀が(🚑)ちゅ(🐺)んちゅんと、間(🕳)(jiān )をおいて鳴きかわ(🉑)し(👾)ている。
もう(🐅)、(🖼)そのころには、廊(🤶)下を(🚫)行き来する塾生たちの(〽)足音も頻繁(fá(🧦)n )ひんぱんにな(🈯)り(😈)、ほうぼうから、わざとらし(🥃)いかけ声や、とん狂きょ(🚭)う(🛃)な笑い(🔐)声などもき(🏦)こ(🔑)えていた。ゆう(🚺)べの懇談(💵)(tán )会(huì )で分(🌔)担ぶんた(♐)んをきめ、かれら自身の室は(🌎)もとより、建物の内部(bù )を、講堂や(😬)、(🕕)広間や(🏍)、(📤)便(bià(🚎)n )所に(🏞)いた(➡)るまで、全部清(🌴)掃せいそうすることに申し(🌚)合わせていたので(🈚)、(🎨)か(🤾)れら(🕟)も、まがりなりにも責(🐏)任だけは、果たさ(🤣)なければな(💢)らなかった(💆)し(😌)、それに、(🌱)きびしい(💚)寒(😷)さと、おたがいの眼とが、(🙎)か(🐏)れらを、外見だけで(🏵)も(😒)、いか(🐂)にも忙いそ(🏬)がしそうな(😮)活(🏆)(huó )動に駆かりたてていた(🥧)のである(😦)。
次(✋)郎がはたきをかけおわり、箒ほ(🚽)うきを(🐌)にぎる(🔢)ころになっても(🤢)、ほかの部(💑)屋は、まだどこも(🍮)ひっそり(👹)と静(jìng )まりかえっていて(🍾)、(📊)板木の音だ(👳)けが、いつま(📂)でも鳴り(📒)つづけてい(🥘)た(👠)。
「ええ(🕷)、でも、(📬)まだだれも(💘)起き(💟)た様(🥚)子がない(🔰)んで(🍘)す。」
かれ(🍣)は、あた(🕎)たかい夜具をはねのけ、勢(shì )いよく起き(💀)あがっ(🕜)て、電燈でん(🥋)とうのス(🥥)ウィッチをひねった(📐)。そ(📖)の瞬(🐲)間(jiān )しゅんか(✌)ん(🎀)、枕時計(😜)ま(🚾)くらどけ(🚲)いがジンジン(🚓)と鳴(míng )りだした。きっか(🏘)り起(🔐)床きしょう(😇)時刻(💙)の五(wǔ )時(shí(🕶) )半である。
「朝倉先生に(⤵)もしばらくお目にかかっていな(🔔)いので(🥞)、近いうち(🍌)に、ぼくの(🧟)ほうか(♑)ら訪(🌅)(fǎng )ねたいと思っ(🦐)ている。塾(🌓)が(😎)またはじまった(📽)そうだから(🍋)、(📢)先生も君(jun1 )も日曜でなければひまがない(🌾)だろうと(😩)想像そうぞうして、だい(🍃)たい今度(dù )の日(🍒)曜(❓)を(⏹)予(yǔ )定している。ぼくのほうはたぶん変(😧)(biàn )更へんこうの必要(yào )は(🐲)あるまいと思うが、(👚)君(👬)(jun1 )の(🔤)ほ(🐙)うでさしつか(🧘)えがあったら(🚫)、(🗞)すぐ返(🌽)事(🚆)をくれ(🍖)たまえ。さしつかえなけれ(🔈)ば返事の必要(yào )は(🗳)ない。」(🕐)
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