と軽い(🧞)返(🙇)事をし(🔼)た。
(😧)と先生は高(🔔)瀬(lài )に言って、一緒に奥の方(fāng )まで(🗼)見て廻(❔)った。
と(🔃)学(xué )士(🚾)が言って、数(🦉)あ(😉)る素焼の鉢の中から短く仕立(🎶)て(🌰)た「手長」を(🍮)取出(chū )し(🤚)た。学士(shì )は(😠)それを庭(📵)に向いた縁側(🏳)のところ(🌒)へ(👫)持って(🙆)行(🍚)った。鉢(bō )を中に(🦒)して、高(👠)瀬(⬛)に腰掛(guà )けさせ、自(🚽)分(🌖)で(👟)も腰掛(😩)け(🕳)た。
更に二(è(📘)r )年ほど過ぎた。塾では更に教(jiāo )室(shì )も建(jiàn )増(zē(🦖)ng )したし、(🙉)教員の(🎰)手(shǒu )も(✊)増ふやした。日下(xià )部くさかべ(🥇)といって塾のため(🍰)には忠(zhōng )実な教員(👍)も(🥚)出来たし、洋画家(🏿)の泉(🍗)も一(yī(🦌) )週(zhō(💤)u )に一(⏬)(yī )日(🍾)か二日(🧑)程(⬆)ずつは小(🌤)県(🐮)ちいさ(👠)がたの自宅の方(🖼)か(🛣)ら通っ(🥝)て来てくれ(😈)る。しか(🔳)し以前(qián )のような賑にぎ(🚶)やかな笑い声(🤕)は次第(🍇)に減って(🌋)行った(📸)。皆(jiē(⛏) )な黙って働くように成った。
大(dà )尉(wèi )等を園内(💓)に残(cán )して置(zhì )い(📖)て、学(🥇)士と(📵)高瀬の二(😸)人(rén )は復(fù )た元来た(🏯)道(🆕)を城門の方へとった。
「(👸)…(💟)…(🎱)私も今(⚽)、朝(🌻)顔を作(🐊)(zuò )っ(🙍)てます……上田(tián )ではよく作りました…(🗼)…(🍠)今年は(😓)ウマくいくかど(👺)うか(🕉)知りま(🌽)せんがネ、まあ見(jiàn )に来て(🦒)下さ(🔮)らんか」
「まだお若いんですねえ」
「(🦒)ど(🐀)うです、我輩の指は」
長(zhǎng )く(😀)東京で年月を送って来た高瀬には、塾の周(zhōu )囲まわ(🎥)りだけでも眼に映(yìng )るものが多かった。庭にある桜の花は開(kāi )い(🐻)て見ると八重で(🏴)、花(✈)(huā(🔡) )束のように(💕)密(🐲)集かた(📶)ま(🎧)ったやつが教室(🚤)の窓(🕕)に(🚖)近く咲き乱(🚭)れた。濃(🔡)い花の影は休(xiū )みの時間(jiā(🦊)n )に散歩する教師(🐴)等の顔にも(🤩)映り、建物の白(bái )い壁にも映った(🙍)。学生(🌾)(shēng )等は幹に隠(㊙)れ、枝につかま(🏹)り、(🏈)まるで小(💿)鳥(niǎo )かなんどのよ(🌺)う(🤢)にそ(⛩)の下を遊び廻(🔒)(huí )って戯(🐸)れ(🎎)た。
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