「かわいそうに青(🚣)(qī(🌌)ng )木は(🍊)今日(rì )きょうはばか(🐇)にしょげかえっ(🌲)ている(🖱)、一本ぐらいは打(🕰)たしてやりたい(💯)な(💨)」(🤰)
一体あの家(💏)(jiā(👏) )では手(🧚)(shǒu )塚(🛶)が学(xué )校(💍)から帰(🚡)った(🈺)かどう(🍥)かもよく(🛬)知らずに(🦍)いる、(🛠)それでは手塚が外(wài )でなにをしてるかを知らないのも無(wú )理(lǐ )がない。
「なにもな(🕒)いよ」と(🎳)柳(🧞)は小原の(🕯)鼻を見ていう。
校長の命(mìng )令(🌚)に職員は(🚼)目を皿(🔬)の(⛅)ご(🍄)とく大きくしてさ(🈺)が(🏫)したて(🗼)た。
だがかれ(🤪)は(🗂)少(🛳)しもひるまなかった、かれの鉄砲のごとき速球はま(🌦)たたく間に(🚲)ふ(👿)たりを三(sān )振せしめた(💀)、(🚐)つ(🐝)ぎは柳光一(yī(🕝) )である(🤲)。光一はボックスに立(🍨)ってきっと投手を(🔌)見(jià(🚊)n )やった、(🛎)かれは速(🔔)球(qiú )に対し(✴)て確信がある(🈵)。千(qiān )三は小(xiǎo )学(xué )校にあり(🍔)しとき(🔏)光一(🍒)の(🎥)くせをよく知っている、か(🥩)れは光一がかな(🥫)ら(🍽)ず自分の方へ打つだろうと思(🍩)った(⏮)。
だ(🐧)がかれは少(🧑)し(🔬)も(⚓)ひ(⤵)るま(🏐)なか(🎁)った、かれ(🧖)の鉄(🥞)(zhí )砲のごと(👥)き速(sù )球(👘)(qiú(🦑) )はまたたく間にふ(📊)たりを(🉐)三振せし(➿)めた、つぎは柳(🎠)(liǔ )光一である。光一(💳)(yī )はボック(🚺)スに立(😺)ってきっと投手を見やった、(💵)かれは(🔚)速(🧘)球に(🍰)対して確(🥋)信がある。千三は小学校(🧑)にあ(🥂)りしとき光一のくせを(💬)よく知(zhī(✏) )っている、かれは光一がかならず自分(👫)の方へ打つだろうと思(😄)っ(📓)た。
十(👰)
「五(wǔ )大(dà(🎰) )洲の頭に(💽)かに(💩)を這はわせ(💱)て(🥀)や(🌚)ろ(🤚)うか(🎦)」
五大洲の一(🥢)撃で一(🍻)点を(💜)恢(huī )復かいふくした。このとき三(👡)塁(lěi )の背後の(🌁)松(sōng )の枝高く(🔠)らっぱの(🐂)音が聞こえた。つい(📡)で(😌)気違き(👞)ちがいじみた声(🛰)!
「なにを? 大(🐠)事(🤭)なことを?」
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