(🖱)校友(🏖)会の委員(yuán )たちは、(🌦)その日じゅう、めいめい(🏂)に(🙄)校長の(📨)動静(jìng )に注意(😇)し(💰)た。休み時(🐺)間になる(🕔)と、あるものは用もない(🧕)のに校長室の(🌁)まえの(💹)廊下を何(🏾)度も(🥝)往復(fù )し、あるものは校庭の遠い(📡)ところから(🔄)校(xiào )長室(🔁)(shì )をそれとなくのぞい(⛲)て見た(🐔)。しか(🍂)し、校長(👨)室はいつも(👚)からっぽ(🕖)だ(🍡)っ(😉)た。校(🚇)長は県(📩)庁に出て行(háng )っ(🚗)たきり、帰っ(🏎)た(🙈)のかど(🐹)うか(㊙)もはっ(♌)きりしなかっ(🍌)た。
「(🚺)けん(👧)かにな(💒)りはしない?」
「(🤔)あ(🔚)たし、やっぱりまわり道した(📀)方がいいと思(🕒)うわ(🏥)。」
「第(🔫)一、道江だっ(🤐)てそん(🥜)なことを(🧒)し(🌎)ては、かえって(🗼)恥ずかし(🚕)い思(💂)(sī )いをしなけ(🏡)れ(🏟)ばならないでしょう(🍧)。」
と、敏(🍻)(mǐn )子はちょっ(🛋)と考(kǎo )えて、
(🛎)と、敏(⛓)(mǐn )子は、ちょっと間(🏼)(jiā(🐇)n )をおい(👉)て、(📧)
彼(bǐ(🌪) )は、しかし(🍊)、(🤱)それ(🎫)からも(👹)、校(xiào )内を方々歩きまわって(🌨)、(🏗)上級(jí )の生徒(tú )たちが幾人か(🔛)かたま(⬇)って話(huà(🥖) )しているのを見(🏸)つけては(😅)、(♐)その(🏐)仲間に入り、それとなくスト(🤐)ライキを煽動するよう(🧞)な(🥁)ことを(🌱)言(🎋)ったり、次郎を(📬)け(🏤)なした(🏯)りす(❇)ることを忘れな(👕)か(🔮)った。
次郎(lá(➖)ng )は、顔を真(☕)正面(miàn )にむけたまま、茶(chá(🔣) )店のま(✉)えをとおった。針金で(🌱)全身(shēn )をしばられてい(👬)るよう(🥙)な(📞)変に固い気(⬅)持だった。店の中(zhō(🥝)ng )の様子はまるで見えなか(🥢)ったし、馬(💨)田がど(🗨)のへんに(🔷)いるかは、むろんわか(🎮)らな(🥒)か(〽)った。ただ、店(🍼)(diàn )先に近い(⌛)水(💙)桶の底に、半透明に光って沈んでいる何本かのところてんが、かすかに(👳)彼の眼をかすめ(🌠)ただ(🍴)けであった。
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