(🛄)そのあと、就寝前の行事(🆖)として、(💋)最初の静(🏚)(jìng )坐せいざがは(🙉)じ(👮)まっ(👂)た(🦊)。塾(🌚)生た(🚳)ちは、各(🚻)室ご(😤)とに、きちんと縦たてになら(👺)び、朝倉先生の指導(dǎo )にしたがって(🖍)その姿勢をとった。
次郎が、いぶかりながら(♐)戸をあけると、そこ(🐯)には(🏻)大河(😥)(hé )無(👇)門が立っていた(🥛)。
静(jìng )坐は(😔)十分(fèn )足らずで(🔣)終わっ(✨)た。
朝倉先生は、そう言って微笑した(🛂)。そ(🍺)し(🌇)て(⤴)、(👡)それ以(🍻)上(shàng )口で(🎁)説きふせることを断(🎓)念した。いずれは(🏮)これ(🛫)からの生(shēng )活(huó )体(tǐ )験(🐪)が、徐々じょ(🥈)じょ(🍼)にかれらを(🥔)納得させるだろう、と(🔆)いうのが先生(shēng )のい(🌄)つもの信念だったの(🥠)である。
「ぼくは、(❗)むろん、いけ(🕵)ないと(🤐)思(sī )います。」(🔍)
(🗓)奕堂(táng )和(👴)尚は聞(wén )きおわって、いか(💓)にも(💇)う(🤬)れしそう(🚌)にうな(🤑)ずいた。そして、まだ(🏮)どこかに(🐗)漂(🔀)た(💘)だ(🔊)よってい(🖤)そうな鐘の音(🏢)を追(🐖)い(😛)求(🅰)めるよ(🕘)う(👵)に(🦕)、ふたたびしず(🤐)かに眼をとじ(🍨)た。
「君(jun1 )自(zì )身はどう思う?(🌞) 私(🔹)の意見(🦅)より(🏹)、まず君自身(🦅)の意(🤱)見(jiàn )から(🙁)ききた(💊)い(🌇)ね。」
も(🌐)う、そのこ(👲)ろに(🦄)は、(🐹)廊(🐷)(láng )下を行き来する(➖)塾(➰)生(🚯)(shē(🏓)ng )たちの足音(yīn )も頻繁ひんぱん(👐)に(💱)なり、ほうぼうから、わ(💆)ざとら(🌊)しいかけ声(🍏)や(🤑)、(〽)とん狂(kuáng )きょうな(👼)笑い声など(👡)もきこえていた。ゆう(🏈)べ(♓)の懇談会で分担(dān )ぶ(🖖)んたん(⏮)を(🕡)きめ、かれら(🥢)自(zì )身(shē(🍳)n )の(💇)室(😧)はもとより、建物(🧒)(wù )の内部を、講堂や(🍧)、広間(jiān )や、(🐙)便所に(🦊)い(💆)たるまで、(👨)全(🐋)部清掃せいそうする(🍵)ことに申し合(hé )わせていたので、かれらも、まがりなりにも責任だけは、(🍡)果たさなければなら(🧟)なかった(🗳)し(♈)、それに、(🕓)きびしい寒さと(❤)、おたがい(⛩)の眼とが、(🌽)かれらを、(🙎)外見だけ(🦉)でも、いかに(📺)も忙(má(🤭)ng )いそがしそう(🍢)な活動に駆か(🚧)りたてていた(🕋)のである。
「ほう、お前か、今朝の鐘(🤸)をついたのは。……で、(🆙)どのような気持ち(🐐)でつい(💗)たの(❇)じゃ(🥖)な(🥐)。」
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