漫画《金松季歩av》2行目ライン
金松季歩avあらすじ
恭(🤯)一は、そ(🌰)れ(🌊)まで大し(🚫)た興(xìng )味(wèi )も(🏜)なく、はたで聞いていたが、本(😅)田という名(míng )が出る(🎪)と(🍂)、ぎくっ(🦕)として眼(🎄)を見張(zhāng )った。
とにかく、このことは、彼が中学(🚢)校の先生(🍉)に(🏁)かけていた期待(📛)(dài )が大(dà )きか(🌊)っただけに(😍)、彼をこ(📛)のうえもなく淋しがらせた。そし(🚈)て(⛓)、(🈶)あ(🔈)る先生の授業(yè )のおりなど(🍝)は、その(🎖)時間じ(🦏)ゅう、小学校の教室で権田原先生に教わっていた頃のこ(🐬)とを思(🥕)いう(👻)かべて、筆記帳(🧙)にそ(👄)の似顔をい(🌊)くつ(🛴)も書き並(🆒)(bìng )べていたこと(🥢)さえあった。しかし、一ヵ月(yuè )、(🧑)二(èr )ヵ月とたつ(🎎)うちに、(🥞)中(🧝)学校(🍋)と(🌬)いうところは、どうせ(🥣)そうし(❤)たものだ、(🌶)と諦めるようになり、その(🥌)淋(📢)し(😷)さも、(🎉)いつとはな(🐵)しにうすらいで(🧚)行(🈁)っ(💎)たの(🛍)だ(🤓)った。
次郎(🍕)は、も(🖌)う、食って(🎛)かかるような勢いだった。
（今に、僕だ(😯)っ(🥙)て、……）(💹)
「しかし、今年の(🥑)五年生もそれで(🧢)台な(🎅)しだな(🐕)。しょっぱ(🥋)なから、しか(🐘)も(😠)新入(rù )生(😇)に対して味噌をつけたんで(🐊)は。」
「中(zhōng )学(🎹)(xué )校に(👚)はいる前(🚴)に、三(🤝)年(nián )も工場(chǎng )で仂(🙆)いていた(💻)ん(🔍)だよ。」
だが聰明(mí(🎪)ng )な読者ならば(🚔)、彼のそうした行為の裏に、いつも一(yī )脈の哀(🧙)愁あいし(🤼)ゅう(📸)が(⚽)流れていたことを(🛎)決して見(🎆)逃がさな(🍃)かった(🥣)はずだ。実(🤓)(shí(🐁) )際(jì )、哀愁(chóu )は、次郎にとって、過去十五年間、切っても切(🌦)れない(🤜)道づれであっ(🈺)た(〽)とも言えるのであ(👑)る。彼の負けぎらい、彼(bǐ )の(📍)虚偽きょ(🐟)ぎ、彼の反抗(🎯)心と闘(⛽)争心、およそそ(🧙)うし(🎚)た、一見哀愁(⏮)(chóu )とは極めて縁遠(🚿)いように(🎸)思(👩)わ(🌡)れる(💦)もの(🐩)のすべてが、実は(🌃)哀(👼)愁のやむにやまれ(💥)ぬ表現で(🔋)あ(📏)り、(🈸)自(🦎)然が彼に教えた哀愁(chóu )からの逃(tá(🏆)o )路だったので(🐕)ある。そして、も(♑)し「自然の叡(ruì )智えいち(⬇)」という(🛤)ものが疑え(📍)ないもの(🏉)だ(👁)と(🦅)する(🌘)ならば(🐀)、(💹)次郎(🏒)の心(xīn )がそ(📪)ろそろと詩にひかれていったという(🏅)ことは、(🤚)必ずしも不(🖍)(bú )似(sì(➰) )合なこ(👸)とで(📍)はなかっ(🏡)たであろう。というのは、(📴)何(❔)人も自(zì )己(😊)(jǐ(📘) )の真(zhēn )実を表現してみたいという欲望を(📟)いく(😄)ぶんかは(🖇)持って(🤵)いるし(🕞)、(🕷)そし(🔡)て、哀(ā(🐈)i )愁の偽りのない表現(🏟)に(♓)は、詩(shī )こそ最(👻)もふさ(🌷)わしい(🧟)ものだからである。
「そりゃあ、(⛩)知らんだろう(✝)。」
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