「では(🚩)、皆の意見は、小作料率(lǜ )の低減(jiǎn )ですか(🥖)。その嘆願ですか。」(🗼)石(shí )山がさうき(🌷)いた。と(✳)、(🚷)又(👈)ガ(🌆)ヤ(😾)/\にな(🚴)つた。それがしばらく(🎧)續い(🌞)た。
三(😷)日間駐在(zà(➡)i )所(suǒ )に(🕷)置か(😋)れて(💓)、その暮(🥇)方、十(shí(⬆) )二、三(🌚)(sān )人(🈹)が歸つて(🛬)も(🍳)いゝ事にな(🈲)つて、表(biǎo )へ出された。幹部のものは札幌(🛏)へ(🌯)送られる(📖)ことになつ(🎞)たのでのこ(😽)つた。
「分つてるべよ、地(dì )主か(🍣)ら畑ばとつか(📤)へすのさ!」(🌙)――かう源吉が(👱)云つたのは、理(➖)窟(🍫)でなかつ(🤱)た。源(🚟)吉(jí(🤗) )はさう背(🚢)後で(👒)云(yú(🐣)n )は(🎸)せる父親の氣持も感(🏝)じてゐたの(🤶)だ! 源吉は歩き(⛲)ながら(🍩)、こんな事が分(fè(💬)n )らない、そ(🚍)して又そこ迄行かうとしない百姓に、心から腹(fù )を立て、「勝手に(😥)しやがれ、俺(🤱)(ǎ(🦄)n )ア俺アだ。」と思つ(🤲)てゐた。
由は校長先(💃)生を見ると、(🍟)頭を(🈺)さげた。が、何も(🗳)云はずにす(✔)ぐ又爐(lú )邊に坐(💒)つた。そして兩膝(xī )頭(⛳)と顎が喰付くや(😇)うに、圓(yuán )まつて(🤙)寢(📅)込んでしまつ(📛)た。
「貴樣(yàng )、(🌏)皆(✡)(jiē )をけしか(🏷)けた(😷)ろツ!」
差配が今(jīn )年度分(fèn )の小作料(💤)のこと(😯)で(💄)、村(🛴)にやつてきて、(🏹)村(📬)の重だつた(👧)――小金を(🕧)ためてゐる丸山の(😐)家にゐる(👯)ことが分(fèn )つたの(⛄)で(🧕)、「幹(📉)部」の一(🍡)番若い元氣(🌐)のいゝ石山が、(🚽)校長先生の入智慧で作りあげた(🚤)恐ろ(🕛)しく漢(💓)(hàn )字(📭)の多(💥)い、石山自身(📛)にさ(🚾)へ(👪)、さ(🏁)うは(👡)つき(💼)り文句も(🤷)意(💧)味も分(🏦)らない「(🤝)陳述書(shū )」をもつて、出掛けて行(háng )つた。
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