バラエティ番組《jkero》2行目ライン
jkeroあらすじ
「(🗳)出(chū )し(🐵)てくだ(🔚)すって(🔐)も(🐧)いいじゃありませんか。」
「これで、(🍳)ともかくも、こ(🐲)この生活(✔)設(shè )計がお(🏝)た(📡)がい(🌱)の(🛋)ものとし(😽)てできあ(👦)がっ(⌛)た。おたがいのもの(🍰)と(⏮)して(⤵)でき(〰)あがった以(yǐ(🗺) )上(🥑)、それがう(⛩)まくいかなけ(🐶)れば(🗺)、おた(🥥)が(♉)いの責任だ。むろんこの設計は、(👕)明(🔡)日(rì(🤪) )か(✉)らの(🐡)すべり出(chū )し(🏔)に、い(🎭)ちおうのよりどこ(🏍)ろを与え(🆎)たまでで、(🛁)これが最(zuì )上の(🖌)ものであると(🧕)は保証できない。だから、だんだんやっ(🕥)て(🆓)いくう(🏇)ちに、(🚰)不(🎳)都(dōu )合(hé )な点があれば(🚯)、いつでも(🖍)修(xiū )正しようし、(✍)また、新しい案が出て、それが(🤦)いいものであれば、(😘)どしどしと(🥕)り(🥪)入れて行くこ(✍)とに(♎)した(👷)い(😋)。そういうことをやるのも、やは(🏹)り(🐜)おたがいの責任だ。あらためて(🔂)言うが(🍖)、友愛と創造、この二つを精神(shén )的(de )基(jī )調と(😴)して(🌐)、(⛹)これからのおたがいの生活を(🃏)、すみからすみまで磨(🦐)みがきあ(🛶)げ(🐝)、いきい(💈)き(🚡)とした、(🖖)清(🤼)らか(💱)な(🕛)、そし(🎺)て楽しい(🦍)ものに育(🤩)てあ(〰)げて(❓)いきたいと思う。」(🐒)
就(🚡)寝しゅうしんは九時半(😿)、消燈しょうと(🌯)う十時と(🚽)きま(👻)っ(🕛)た(🏉)が、(🐺)懇談会を終(zhōng )わった(🔝)と(🌧)きには、す(👝)でに(🖌)九時(🏤)半をすぎてい(💇)た。
「そ(🐴)の時、実(shí(📗) )は大河君にいわ(🖐)れたこともあるんです(👾)が、あとで(😧)ゆっくり先生に教(jiāo )えていただきたい(💘)と(🤑)思っています(🌫)。」
「おはよう。ここは何室の(🐟)受け持(chí(🥘) )ちでした(😼)か(🎬)ね。」
朝倉(🕕)先生は、手(shǒu )にもってい(🍔)た塾(🎖)生(🍏)名簿を畳(dié )たたみのうえ(🔖)にな(👋)げ(🤖)だ(🚀)し(⏩)て、腕(🗄)(wàn )をくんだ。そして、かなりながいこと、眼(yǎn )をつぶ(〽)っ(🥄)てだまりこ(🕤)んでいた(🔎)が(🕴)、やがて眼を(🐿)ひら(🕦)くと、ちょっと飯(fà(🎄)n )島の(😡)ほ(🌡)うを見たあと、みん(🦌)なの(🌕)顔を(🌗)見ま(🦁)わし(🎗)て言った。
「なるほど(📩)。そうか。―(🍻)―しかし、大(dà )河(hé )にしちゃ惜おしかったね。お(🌬)しまいごろに(🌰)は(✔)かん(😏)しゃくをおこしていた(🍙)よう(💃)だっ(💘)たが。」
こ(🛑)の一週間は、塾(💿)生た(💯)ちに(🤮)とっては、まっ(🏨)たく奇(🛹)妙(🚏)き(🐎)みょうな(🦃)感じのする一週(zhōu )間(jiān )だ(⛰)っ(🚄)た。朝倉先生夫妻も、次(cì )郎(🎻)も(🚫)、(🕌)生活の細(🔈)部の運営(yíng )については、自(🎾)分(fèn )たちのほうからは、(💶)何(hé(📊) )ひと(⚡)つ指図(tú )さしずをせず(🚄)、また、塾(shú )生た(🐰)ちから何かたずねられても、「ご(🖤)随意ずい(📗)いに」とか、(🎱)「適当(🏔)(dāng )に考えて(📄)やっ(⛳)て(🥖)くれたまえ」と(🖲)か(✝)、「みんなで(😼)よく相談(tán )してみ(🌈)る(🕓)ん(🎂)だな」(🍘)とかいったよ(🏞)うな返事をするだ(🥦)けだったので(👝)、とかくか(🦖)れらはとま(🌧)どいした。中(💗)(zhōng )には(🏭)、それ(🌆)をいいこと(🏼)にして、ずるくかまえるものもないではな(🏃)かった。その結(🍐)(jié )果、む(😑)だとへまとがつぎつぎにおこり(⤴)、かれらの(🤟)共同(💁)生活のすがたは、見た眼めには決して(🍥)いいものではなかった。時には、(⬅)不規律(lǜ )と怠(🚽)慢(mà(📆)n )たいま(💘)んだけが(🏗)塾堂(🎨)(táng )を支(📃)配して(♏)い(🥁)るのではないか、と疑(yí )われるような場(chǎng )面もあり、もし(💦)学ぶことより(🎺)も批評することにより多くの興味を覚えている参観(🤚)者(zhě )がたずねて来たとし(🧖)たら、そ(🎸)の人(🌻)は、批(pī(🛳) )評の材(cái )料をさがすのに(😞)、決し(🌋)て(🐲)骨は折れなかっ(🍢)たであろう。
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