道(dào )江の家(❎)は(🙉)、馬田と同じく橋を渡(dù )った向こう(👊)の村にある。彼女が学校(xiào )の帰り(🆓)に、大巻や本田(🍻)に用(🍪)があって(⚪)、橋を(✡)渡ら(😐)ないでまっすぐこ(🌷)ち(🌼)ら(📔)の(🚹)土手を行くことはしば(🐆)しばだが、きょうの様(🥝)子は決(jué )し(🐯)てた(✊)だご(😋)と(🦇)ではない。彼女は、或(🕍)い(⛺)は毎(🤕)日の(🏟)ように馬田に学校の帰りをおびやかされているのではあ(🔐)るま(🍧)い(🥩)か。次郎は(🦋)、つい(🐛)こ(🆓)ないだ自分(🍼)の家(jiā(🍸) )の階(jiē )段の(🚋)上で、(🗯)道江と馬田(tián )が出(💴)っくわした(📳)時の(🐖)ことを思いうかべな(🍝)がら、そん(🗞)なふうに考えた。
「一(yī )心橋を渡(dù )らないで帰るこ(😯)とにす(🛤)るわ(😮)。少しまわり道をす(🏸)ればいいんだから。」
(🌭)次(🍨)郎(🍚)(láng )は(🥟)、(👜)むきになった。敏子は笑って、
四人の報(bào )告は、み(🚴)んなをふき(🏘)出させ(🔸)た(🏃)り、憤(fèn )慨(kǎi )させたり、不安が(🙄)ら(🛄)せたりした。しかし、とも(🚁)かくも血書が(🕢)県庁に差出(🍅)(chū )されるようになったという(🛴)こと(🌉)で、一応納(🚖)得な(🆖)っと(🚨)く(🧓)するより(👰)ほかなか(😋)っ(🕐)た(🤸)。校長(zhǎ(💫)ng )が教(jiāo )頭(📋)(tóu )か(🕌)ら紙片(🍐)を受(🐩)(shòu )取った(😨)あと、(🙉)急に様子が変ったということについては、四人(🌸)をはじめみんなも不審に思い、うまくペテンにか(📴)けら(🌆)れた(🍐)の(🤦)ではな(🛤)いか(📀)、などというも(🎖)のが(😾)いた(🤘)が、事情は間(jiān )もな(👟)く判明(📕)した。そ(⚓)れ(🔷)は、教員(💃)室で先生たち(🐏)が(🍚)ひ(🌥)そかに話しあって(🦌)いることが、給(🍙)仕の口をとお(🔸)し(👴)て、いち(🙈)いち生(shē(✴)ng )徒の(🍝)耳にはいって来たから(🕝)であった。
次郎(láng )は(🍺)返事をす(🌰)る代りに、穴(🐱)(xué )のあくほど馬田の(🔣)顔(🏾)を見(jiàn )つめた(💮)。馬田(tián )は、(🖋)その眼に(🎍)出っくわすと(🍳)、ち(🙃)ょ(🗾)っとたじろ(👵)いたふうだったが、口だ(🧤)けは元気よく、
四(sì ) (🎲)い(🀄)ろいろの眼(🍁)(yǎn )
「そう? あたしもついさっき来(lá(🧕)i )たばかりなの。」(🚭)
「そうい(🎲)えば、昨(zuó(🍫) )日(🕵)本田(🎁)は、変に人(rén )の顔ばか(🌧)り(📈)の(🈚)ぞきながら(🅱)血判を(🎶)して(🌱)いたが(🙁)、ひょっとする(🌨)と血(xuè )判をご(👜)まかし(🖊)たん(🥌)じゃないかね(😢)。」
「そ(👈)ういえば、昨日本(běn )田は、変に人(rén )の顔ばかりのぞ(😤)きながら血判をしていたが、ひ(⚪)ょ(🍒)っと(🦃)す(🕋)ると(💗)血(😟)判(😛)をごま(💡)か(🍩)した(🕰)ん(⛹)じゃな(🌞)いかね。」
「しか(🍓)し、そんなこと、何の(🤯)役(👺)(yì )にも立(🏰)たないじゃありませ(🌑)んか。きょう(🏀)も平気で待伏せ(📂)していたって(🔧)い(⤵)うんだっ(🐤)たら(💧)。」
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